学习内容 课本第 80～页例1～例4，第页练习十九第1～4题。 学习目标 能够进行小数、分数和百分数的互化。 课文讲解 百分数和小数的互化，由小精灵明明直接提出问题： "百分数和小数怎么互化呢？ "让孩子先自己探索，再观察比较发现互化的规律。百分数与分数、小数的互化↖(^ω^)↗ 1、把下列分数化成小数 3 4 5 6 2、把下列小数化成分数 024 17 3、填空，想一想是百分数小数与分数的互化练习题 导读 我会填每空4分，共64分1、最小的质数是最大的两位质数的。 2、M=3×3×5，N=2×3×5，M和N的最大公因数是，M和N的最小公倍数是。 3、最小的自然数是，最小的奇数是，最小的偶数是，最小的合数是，既不是质数又不是
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小数 分数 互化 练习- 21世纪教育网为您提供资料沪教版（五四学制）六上27 分数与小数的互化 课件(共46张ppt)下载,简介(课前复习：1、小数的计数单位是( )分别写作( )小数相邻计数单位的进率是( )01、001、0001‥‥‥十分之一、百分之一、千分之一‥‥‥说出下面各小数数位名称,分别表示什么?课前复习：2 小学《分数与小数的互化》说课稿 下面是小编为大家收集的关于《分数与小数的互化》说课稿范文，希望能给大家帮助!《分数与小数的互化》说课稿一、 教材分析：1、知识内容：分数与小数的互化2、教材的地位和作用： 本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后，而对于
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《分数与小数的互化》 1、分别用小数和分数表示下面的阴影部分。 2、填空： （1）09 表示（ ）分之（ ）,化成分数是（ ） （2）007 表示（ ）分之（ ），化成分数是（ ） （3）0013 表示（ ）分之（ ），化成分数是（ ） （4） 427 表示 （ ） 又 （ ） 分之 （ ） ， 化成分数是 （ ） 3、按要求完成分数和小数互化练习题 1分别用小数和分数表示下面的阴影部分 2把下面的小数化成分数 03＝ 025＝ 045＝ 106＝ 25＝ 0375＝ 3把下面的分数化成小数(不能化成有限小数的保留两位小数) 23＝ 35＝ 916＝ 740＝ 425 811＝ 4把下面相等的小数和分数用线连起来 07 014 045 235 08 45 710 750 9 47 5在上面的方框 《分数和小数的互化练习》教学设计教学目标：1知识与技能 使学生进一步掌握小数与分数的互化方法，并能正确、熟练地进行互化。2过程与方法 在学习过程中，使学生掌握小数、分数二者之间的内在联系。为后面学习分数的计算和应用打下基础。3情感态度与价值观 通过计算、比较、判
小学数学五年级下册：《分数和小数的互化》教案,能熟练、正确进行分数和小数的互化。 2 ．培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。 3 ．培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。 重点 理解和掌握分数和小数互化的方法。 难点 理解和掌握分数和小数互化的教材： 小学数学 / 人教版 / 五年级下册 / 4 分数的意义和性质 / 分数和小数的互化 所属书籍： 人教版小学数学五年级下册课件教案练习 标签： 试卷 教案 课件 全国 答案 文字版 5307 MB 下载0次 45个学币 21jy_ 下载 加入资源篮 3页 8 总 复 习 第1课时 分数的计算与百分数、 分数、小数的互化 基础作业 不夯实基础，难建成高楼。
例： 圆周率 = 平方(2) = 黄金分割率 = 一年 = 天第页练习十八，第15题。 本文档为人教版六年级数学上册《百分数：百分数、分数、小数互化》2，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。 作品中的文字与图均可以修改和编辑， 图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以分数和小数互化知识点归纳 1小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 2百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 3分数化成百分数：通常先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三
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《分数与小数的互化》教学设计教学内容：人教版五年级下册第77页 教学目标： 知识和技能：使学生理解并掌握分数和小数互化的方法，并能熟练地进行互化。 问题解决与数学思考：使学生经历学习的全过程，培养学生的百分数和小数、分数的互化的练习课 表格式教案 授课教师 课题(章节) 教学准备 *** 科目 数学 授课年级 六 授课时间 课时安排 1 课时 第 4 课时百分数和分数、小数互化的练习课 多媒体课件、小 分数百分数小数的互化课件 整数分数互化练习题doc,精品文档 16全新精品资料全新公文范文全程指导写作 –独家原创 page1 / numpages1 整数分数互化练习题 1、小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。 2、分数化成小数：用分母去除分子。
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小数化分数的方法。 2．作业 ：课本147页练习三十三，3，4，5，6。 课堂教学设计说明 分数与小数的互化，运用的小数的意义，分数与除法的关系，分数基本性质等，都是学过的旧知识。所以小数化分数和十进分数化小数都采用引导学生自学的方式进行。1分别用小数和分数表示下面的阴影部分。2把下面的小数化成分数。03 025 25 把下面的分数化成小数。不能化成有限小数的保留两位小数 4把下面相等的小数和分数用线连起来。 045 235 08 5在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。6比较大小。 《分数和小数的互化》练习课教案doc,大姚教学范式"培养能力、促进发展"导学活动设计 龙街镇团山完小 歹俊仁 课题：分数和小数的互化练习 教学内容： 人教版五年级数学下册课本第78—79页相关练习。 教学时间：第2课时 课型：练习课 教学目标： 1、知识与技能 ?使学生进一步掌握小数与分数
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6分数和小数的互化 21 五年级 一课一练 ID： 时间： 下载： 1次 大小： 638KB 作者： edjk1992 30 储值 精品 下载 试题 分数与小数互化练习题 班级： 姓名： 1 小数转化成分数： 03 025 045 0 103 25 0375 45 027 152 05 008 3028 1006 32 0005 045 26 07,新文库网练习将百分比转换成分数, 将分数转换成百分比 比如, 将30%转化成一个简化的分数 If you're seeing this message, it means we're having trouble loading external resources on our website 百分数和分数、小数的互化
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